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更新于 10月15日

信息工程學院專業(yè)帶頭人

1-2萬
  • 廈門集美區(qū)
  • 3-5年
  • 碩士
  • 全職
  • 招1人

職位描述

專業(yè)帶頭人
一、職責與工作任務(wù)描述
1.專業(yè)建設(shè)與戰(zhàn)略規(guī)劃
帶領(lǐng)專業(yè)團隊和主持各專業(yè)規(guī)劃和建設(shè),及推進與關(guān)聯(lián)專業(yè)群的跨專業(yè)融合發(fā)展,推動實訓基地建設(shè)及產(chǎn)教融合平臺搭建,協(xié)調(diào)跨部門資源,推動校企聯(lián)合工作室、產(chǎn)業(yè)學院等平臺建設(shè),管理橫向課題實施。
2.教學與科研引領(lǐng)
主持省市級教學改革課題,開發(fā)校企合作教材及生產(chǎn)性實踐案例;指導學生參與國家級/省級人工智能技能競賽(如全國職業(yè)院校AI技能大賽),努力保障比賽成績靠前。
3.技術(shù)轉(zhuǎn)化與產(chǎn)教融合
主導企業(yè)級項目向教學資源轉(zhuǎn)化,設(shè)計基于真實場景的實訓項目。對接龍頭企業(yè)(如華為、阿里等),培育和引入行業(yè)認證體系融入教學評價標準,推動“崗課賽證”對接提升技能教學質(zhì)量。
4.團隊管理與協(xié)作
組建并領(lǐng)導6人以上專業(yè)教學和科研團隊,制定和運用績效考核機制提高團隊工作成效,定期組織技術(shù)培訓與教學研討,提升專業(yè)教師的技術(shù)水平與教學能力,切實提高工作效率和整體素質(zhì)。
二、崗位技能要求
(一)基本條件
1.遵守黨和國家政策,遵紀守法,無不良記錄。認同學校愿景、使命和價值觀,具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和適崗能力,全身心投入教育。
2.年齡50周歲以下,身心健康,理工科教育背景(工科優(yōu)先考慮),碩士副高級及以上職稱或高級技師職業(yè)資格,熟悉國家高等教育政策法規(guī),掌握學科建設(shè)、科研管理等最新動態(tài)。
3.有較強的溝通表達能力、團隊協(xié)作能力、事業(yè)心和責任感強。具備前瞻性視野,善于整合資源,推動跨部門協(xié)作,提升學校創(chuàng)新能力和學科競爭力。
(二)專業(yè)能力
具有3年以上職業(yè)院校或企業(yè)技術(shù)管理經(jīng)驗,曾擔任副處級及以上職務(wù)或具有科研管理、學科建設(shè)等相關(guān)崗位負責人經(jīng)歷。具備專利、著作、各類省市級課題成果,產(chǎn)品設(shè)計和技術(shù)開發(fā)經(jīng)驗等優(yōu)先。
(三)團隊與管理經(jīng)驗
有3年以上團隊管理經(jīng)驗,曾帶領(lǐng)5人以上技術(shù)或教學團隊完成企業(yè)級項目或省級教學改革項目。曾主導省級以上科研項目或校企合作平臺(如產(chǎn)業(yè)學院),具備跨部門協(xié)作能力,主導過校企聯(lián)合實驗室、產(chǎn)教融合等平臺建設(shè)者優(yōu)先。

工作地點

集美區(qū)廈門興才職業(yè)技術(shù)學院

職位發(fā)布者

鐘女士/人事處

昨日活躍
立即溝通
公司Logo廈門興才職業(yè)技術(shù)學院
廈門興才職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)始于1983年,是廈門經(jīng)濟特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學校。學校秉承“厚德精技”校訓,弘揚“嘉庚”精神,培根鑄魂,啟智潤心?,F(xiàn)有涵蓋教育、信息、機電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟、管理、醫(yī)護等門類高職專業(yè)27個,在校學生規(guī)模近萬人,在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中已形成較高的教育品牌。學校先后獲得“全國民辦教育百強學?!薄吧鐣α哭k學先進單位““社會滿意單位”“綜治安全目標管理先進單位““依法治校達標學?!薄敖逃拷逃夹g(shù)與資源發(fā)展中心信息化支撐職業(yè)院校校企合作專業(yè)共建項目?!薄案=殬I(yè)教育智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用試點?!钡?。學校全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,堅持黨的全面領(lǐng)導,落實立德樹人根本任務(wù),堅持走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展道路,人才培養(yǎng)成效顯著。近年來,學生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級金獎2項,參加全國機械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎5項,參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽獲得銅獎。現(xiàn)有中央財政支持職業(yè)教育實訓基地2個,教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目骨干專業(yè)2個,省級高水平專業(yè)群1個,省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群2個,省級示范專業(yè)2個,省級產(chǎn)教融合實訓基地1個,省級產(chǎn)業(yè)學院1個。榮獲福建省職業(yè)教育教學成果獎一等獎3項,二等獎3項,省級校園文化建設(shè)成果2項,獲批省級“習近平新時代中國特色社會主義思想讀書社”“首批福建省大學生思想政治教育創(chuàng)新示范項目”。市級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個,市級高水平專業(yè)2個,市級產(chǎn)業(yè)學院2個,市級重點專業(yè)3個,市級產(chǎn)教融合實訓基地1個,集美區(qū)公共實訓基地1個。一、堅持黨的全面領(lǐng)導,創(chuàng)新“四平臺”三全育人模式學校全面貫徹黨的教育方針,與寧德下黨鄉(xiāng)、廈門軍營村、白交祠村開展“思政課實踐教學基地”共建;組織黨員師生先后赴井岡山、瑞金等紅色革命基地開展黨史學習教育;舉辦思政大講堂、理論讀書班、研討交流會;組建“校、院、班”三級思政理論宣講員隊伍,打造思政育人“一學院一品牌”。二、深化校企合作、產(chǎn)教融合,打造特色品牌專業(yè)群學校立足廈門軟件園三期區(qū)位優(yōu)勢,對接千億產(chǎn)業(yè)鏈,統(tǒng)籌辦學資源,努力探索“學校辦在軟件園,專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)鏈”的辦學模式,為企業(yè)提供人才支撐,促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合發(fā)展,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。牽手頭部企業(yè),建設(shè)產(chǎn)業(yè)學院。學校與魔番(廈門)數(shù)字科技有限公司共建市級“畫江湖”數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)學院;與廈門“優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)”信息科技股份有限公司和名鞋庫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司聯(lián)合打造數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學院。統(tǒng)籌各方資源,建設(shè)產(chǎn)教融合實訓基地。學校與優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)等企業(yè)共建省級數(shù)字商科產(chǎn)教融合實訓基地,與北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)股份有限公司在共建大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上攜手廈門萬久科技股份有限公司、廈門荊藝科技有限公司和福建國科信息科技有限公司共建市級工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合實訓基地。三、探索閩臺交流,助力兩岸融合學校是福建省首批派交換生赴臺學習的民辦高校之一。2009年起開展閩臺校校企聯(lián)合培養(yǎng)人才項目,共有18批329名學生赴臺學習,開展師資互派互訪11批,合編教材講義8部,開展專項課題合作研究8項;2019年開始啟動閩臺青年學生研學項目,共接待133名臺灣師生來校交流;與臺資企業(yè)合作,共建“技師班”,加強校園文化、企業(yè)文化、閩臺文化的融合;攜手臺青創(chuàng)基地,共同開發(fā)新媒體課程,共建兩岸直播電商基地,鄉(xiāng)村周末市集,鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)等項目,傳播新時代農(nóng)村聲音,吸引兩岸青年留廈發(fā)展,助力鄉(xiāng)村振興。四、根植職教情懷,堅守初心使命十四五期間,學校將服務(wù)廈門“兩高兩化”城市建設(shè)和奮力推進“五中心一基地”新要求,以廈門職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展助力兩岸融合建設(shè)項目為契機,積極實施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)計劃,著力將學校打造為區(qū)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、閩臺文化傳承基地,實現(xiàn)學校師資隊伍、社會服務(wù)、管理機制、人才培養(yǎng)全面提升,努力做好學校服務(wù)中小微企業(yè)、社區(qū)教育和鄉(xiāng)村振興,將學校建設(shè)成為三全育人模式新、專業(yè)品牌實力強、社會形象聲譽好的同類高職名校。
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