格魯伯教育以“用世界經(jīng)典文化培育杰出人才”為宗旨，包括“十五年全日制教育”與“格魯伯書(shū)院素養(yǎng)教育”兩大體系，共開(kāi)設(shè)230余種課程，立足中國(guó)人文文化，遵循和重視“幼兒養(yǎng)性”、“童蒙養(yǎng)正”、“少年養(yǎng)志”、“成年養(yǎng)德”的優(yōu)秀人格養(yǎng)成教育規(guī)律，在尊重家庭教育理念的基礎(chǔ)上，通過(guò)家校合作，培養(yǎng)兒童通過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)成才。格魯伯幼兒園是格魯伯教育科技集團(tuán)旗下的高品質(zhì)幼兒教育品牌。格魯伯幼兒園三年制新教育將我國(guó)“童蒙養(yǎng)正”古典教育思想實(shí)踐與多元智能發(fā)展的幼兒教育理念結(jié)合，倡導(dǎo)“生活習(xí)慣優(yōu)先知識(shí)啟蒙”、“自然教育優(yōu)先藝術(shù)訓(xùn)練”、“情感培養(yǎng)優(yōu)先智力開(kāi)發(fā)”、“集體游戲優(yōu)先體育技能”、“中國(guó)文化優(yōu)先西方文化”、“美育優(yōu)先德育”等中國(guó)幼兒新教育理念，并開(kāi)創(chuàng)了“自然”、“美育”、“生活”、“游戲運(yùn)動(dòng)”、“閱讀”、“蒙學(xué)”、“藝術(shù)”、“手工”八位一體的中國(guó)幼兒養(yǎng)成教育模式。格魯伯幼兒園擁有全套先進(jìn)的教育理念、教材和專業(yè)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，從園長(zhǎng)到保教老師、司機(jī)和保安叔叔，都是您*可信賴的朋友，可托付的親人。格校小學(xué)部前身為林待秋于2010年設(shè)立的格魯伯學(xué)館，2012年依法獲得東湖高新區(qū)辦學(xué)許可規(guī)范辦學(xué)，學(xué)校登記號(hào)142010940000721。小學(xué)部是格魯伯十五年全日制教育“童蒙養(yǎng)正”的重要學(xué)段，學(xué)校實(shí)施“自然**”、“美育第二”、“體育第三”、“文學(xué)第四”、“知識(shí)第五”的全人素質(zhì)教育，開(kāi)設(shè)有五大類14門(mén)必修課程（均由格魯伯書(shū)院自主研發(fā)）與近200個(gè)社團(tuán)，建立了班主任制、小班制、學(xué)習(xí)共同體等優(yōu)良教育模式，為孩子們創(chuàng)造了人格養(yǎng)正、學(xué)行養(yǎng)成、童年體驗(yàn)、自主合作與研究性學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的優(yōu)越環(huán)境。格校初中是格魯伯十五年制全日制教育的重要學(xué)段，辦學(xué)宗旨是奠定學(xué)生體格、心志、學(xué)行、知識(shí)方法基礎(chǔ)，以優(yōu)異素養(yǎng)進(jìn)入格魯伯高中段的精深學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能100%升入國(guó)內(nèi)普通中學(xué)，并能培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)國(guó)際一流高中的教學(xué)環(huán)境。 Globe Cambridge High School（格魯伯劍橋高中）位于北美第二宜居城市多倫多以東僅30分鐘車程風(fēng)景宜人的人文歷史名城Port Hope（霍普港），是格魯伯教育集團(tuán)在加拿大安大略省舉辦，遵照安大略省教育體制舉辦的四年全日制寄宿制精英高中。該校址*初建筑建造于1866年，前身可追溯至創(chuàng)立于1853年的安省歷史公校Union Grammar（high）and Common（Public）School；1911-1912年間由**設(shè)計(jì)師James Augustus Ellis和William Connery設(shè)計(jì)重建，此后近百年間一直為Central School使用；古典復(fù)興的紅磚建筑是安大略省建造學(xué)術(shù)建筑的很好例子，展示了高度的藝術(shù)價(jià)值和工藝，并與周邊其他19世紀(jì)后期**設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的建筑緊緊相連，形成歷史建筑群。 2017年當(dāng)?shù)卣剂勘局返慕ㄖ蜌v史文化價(jià)值，并根據(jù)“安大略省遺產(chǎn)法”的規(guī)定，將本校址收納為“歷史文化遺產(chǎn)”。 2018年8月，格魯伯教育集團(tuán)傳承教育歷史使命全資購(gòu)買(mǎi)該校址，將其作為格魯伯十五年制教育的高中學(xué)段，在“人文”，“教育”，“藝術(shù)”，“商科”四大領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生精深學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)力和高端文化交流能力，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生在歐美前50名一流大學(xué)升學(xué)的愿景。