崗位職責(zé) (Responsibilities)
1. 英語(yǔ)教學(xué)與課程實(shí)施
負(fù)責(zé)中學(xué)階段的英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)課程教學(xué),采用符合國(guó)際學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大綱。
設(shè)計(jì)并實(shí)施以能力為導(dǎo)向的課程,重點(diǎn)提升學(xué)生在學(xué)術(shù)英語(yǔ)聽說讀寫方面的綜合能力,為其后續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
能夠根據(jù)學(xué)生需求,融入有效的雅思(IELTS)或托福(TOEFL)考試策略與技能培訓(xùn)。
2. 學(xué)生評(píng)估與學(xué)業(yè)支持
運(yùn)用形成性及總結(jié)性評(píng)估工具,定期測(cè)評(píng)學(xué)生的英語(yǔ)水平,并提供清晰的反饋。
分析學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng),制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持或提升方案,特別是在學(xué)術(shù)寫作與批判性閱讀方面提供指導(dǎo)。
3. 課程資源與測(cè)試準(zhǔn)備
開發(fā)和選用合適的教學(xué)材料,并能夠整合官方備考資源,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)。
根據(jù)需要,為學(xué)生提供有關(guān)雅思、托??荚嚨膱?bào)名指導(dǎo)、備考計(jì)劃建議和模擬測(cè)試。
4. 溝通協(xié)作與專業(yè)成長(zhǎng)
與學(xué)科組同事協(xié)作備課,參與教研活動(dòng),共同提升課程質(zhì)量。
與學(xué)生、家長(zhǎng)及班主任保持有效溝通,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
參與學(xué)校組織的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),持續(xù)更新教學(xué)知識(shí)與技能。
任職要求 (Requirements)
學(xué)歷與資質(zhì)
英語(yǔ)、英語(yǔ)教育、TESOL或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。
持有教師資格證。擁有TEFL、TESOL、CELTA或DELTA等國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)資質(zhì)者優(yōu)先。
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)口語(yǔ)及書面表達(dá)能力優(yōu)秀,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
語(yǔ)言成績(jī)要求(滿足其一即可):
雅思(IELTS)總分7.0及以上(且單項(xiàng)不低于6.5)。
托福(TOEFL)網(wǎng)考總分100及以上。
經(jīng)驗(yàn)與技能
擁有2年及以上在國(guó)際學(xué)?;蝾愃平逃h(huán)境的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
熟悉雅思或托??荚嚨膬?nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)路徑,有相關(guān)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
具備良好的課堂管理能力、跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。