崗位職責：
一、教學研究與改進
1. 課程體系研究
- 研究學科課程標準（如新課標、考試大綱等），分析教育政策與改革方向。
- 跟蹤國內外先進教學理念和方法，提出本土化應用方案。
2. 教學質量分析
- 通過聽課、評課、學生反饋等方式評估教學效果，診斷教學問題。
- 分析考試數據（如班級/區(qū)域成績對比），制定針對性提升策略。
3. 學科前沿動態(tài)
- 關注學科發(fā)展（如教材變更、命題趨勢、核心素養(yǎng)要求等），及時更新教學內容。
二、課程開發(fā)與資源建設
1.教材與教案設計
- 編寫/修訂校本教材、講義、學案，確保符合教學目標與學生認知水平。
- 開發(fā)差異化教學資源（如分層練習題、拓展素材等）。
2. 數字化資源開發(fā)
- 制作課件、微課、動畫、題庫等多媒體教學資源（適用于在線教育場景）。
3. 標準化建設
- 建立教學流程、評價標準或教學模板（如教案格式、課堂環(huán)節(jié)設計等）。
三、教師培訓與支持
1.教師能力提升
- 組織教研活動（如集體備課、示范課、教學競賽），分享優(yōu)秀教學案例。
- 提供教學方法、課堂管理等方面的培訓。
2. 教學問題指導
- 針對教師在實際教學中遇到的難點（如學生理解障礙、課堂互動不足等）提供解決方法
3. 跨部門協(xié)作
- 與教務、產品、技術團隊合作（如在線教育需協(xié)同產品經理優(yōu)化學習平臺功能）。
任職要求：
1.統(tǒng)招本科以上學歷，良好的學科相關功底，相關專業(yè)/優(yōu)秀院校優(yōu)先考慮；
2.2年及以上學科教研教學工作經驗，了解高中學生心理特點；
3.有過學科類系統(tǒng)性或者班課講義制作的經驗，熟悉相關學科素養(yǎng)內容及課程知識體系；
4.熱愛教學研發(fā)工作，勇于探索適合互聯網的教育產品；
5.良好的溝通表達能力和學習能力，具備團隊合作精神。