職位描述
藝術(shù)高考高中教育初中教育線下授課小班授課
崗位職責(zé)：
1. 教學(xué)實(shí)施： 負(fù)責(zé)藝考設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、創(chuàng)意圖形等課程的教學(xué)工作。
2. 課程研發(fā)： 參與設(shè)計(jì)方向課程體系的研發(fā)與優(yōu)化，根據(jù)目標(biāo)院校（如清華美院、中央美院、中國(guó)美院等）的考試風(fēng)向，制定并更新教學(xué)大綱、教案與課件。
3. 個(gè)性化輔導(dǎo)： 針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一或小組的專業(yè)指導(dǎo)與方案優(yōu)化，精準(zhǔn)提升學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力與畫面表現(xiàn)力。
4. 示范與評(píng)析： 能夠進(jìn)行高水平課堂示范，并精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，指出問題并提供有效的修改方案。
5. 升學(xué)規(guī)劃： 協(xié)助教學(xué)主管為學(xué)生制定個(gè)性化的報(bào)考院校及專業(yè)備考方案。
2. 課程研發(fā)： 參與設(shè)計(jì)方向課程體系的研發(fā)與優(yōu)化，根據(jù)目標(biāo)院校（如清華美院、中央美院、中國(guó)美院等）的考試風(fēng)向，制定并更新教學(xué)大綱、教案與課件。
3. 個(gè)性化輔導(dǎo)： 針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一或小組的專業(yè)指導(dǎo)與方案優(yōu)化，精準(zhǔn)提升學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力與畫面表現(xiàn)力。
4. 示范與評(píng)析： 能夠進(jìn)行高水平課堂示范，并精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，指出問題并提供有效的修改方案。
5. 升學(xué)規(guī)劃： 協(xié)助教學(xué)主管為學(xué)生制定個(gè)性化的報(bào)考院校及專業(yè)備考方案。
崗位要求：
1. 學(xué)歷專業(yè)： 統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)背景。有大畫室藝考經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，畢業(yè)于九大美院、985/211院校設(shè)計(jì)專業(yè)者優(yōu)先。
2. 經(jīng)驗(yàn)技能：
熟悉國(guó)內(nèi)主流藝術(shù)院校設(shè)計(jì)專業(yè)的考試流程、命題趨勢(shì)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
具備扎實(shí)的設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)和手繪表現(xiàn)能力，對(duì)設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)意發(fā)散有深刻理解。
有豐富的藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或成功教學(xué)案例者優(yōu)先。熟練掌握Photoshop、Illustrator等設(shè)計(jì)軟件者優(yōu)先。
2. 經(jīng)驗(yàn)技能：
熟悉國(guó)內(nèi)主流藝術(shù)院校設(shè)計(jì)專業(yè)的考試流程、命題趨勢(shì)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
具備扎實(shí)的設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)和手繪表現(xiàn)能力，對(duì)設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)意發(fā)散有深刻理解。
有豐富的藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或成功教學(xué)案例者優(yōu)先。熟練掌握Photoshop、Illustrator等設(shè)計(jì)軟件者優(yōu)先。
工作地點(diǎn)
澄邁微城劇場(chǎng)
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