（一）崗位職責(zé)
1、培訓(xùn)需求分析
1.1組織層面：與各中心/部門負(fù)責(zé)人溝通，理解公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)重點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展方向，分析組織層面的能力短板；
1.2進(jìn)行崗位任務(wù)分析，明確各崗位勝任力模型，找出員工要?jiǎng)偃喂ぷ魉仨毜募寄芎椭R(shí)；
1.3通過(guò)問(wèn)卷、訪談、績(jī)效數(shù)據(jù)分析、觀察等方式，評(píng)估現(xiàn)有員工與崗位要求之間的差距，確定具體的培訓(xùn)需求和目標(biāo)人群。
2、培訓(xùn)規(guī)劃與體系搭建
2.1 基于需求分析結(jié)果，建立公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃；
2.2 推動(dòng)公司各中心/部門制定年度、季度和月度培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃監(jiān)督實(shí)施；
2.3 建立分層、分類的課程庫(kù)（如管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、通用素質(zhì)培訓(xùn)等）；
2.4 選拔、培養(yǎng)和認(rèn)證內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，為他們提供授課技巧、課程開(kāi)發(fā)等方面的培訓(xùn)，并管理講師的授課安排與激勵(lì)。
3、培訓(xùn)組織實(shí)施與執(zhí)行：包括培訓(xùn)前準(zhǔn)備，培訓(xùn)中管理和培訓(xùn)后跟進(jìn)等環(huán)節(jié)。
4、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋：根據(jù)課程性質(zhì)，實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估，形成培訓(xùn)報(bào)告，指導(dǎo)各業(yè)務(wù)部門優(yōu)化改進(jìn)。
（二）崗位要求
1、本科學(xué)歷人力資源管理專業(yè)（硬性條件），28-35歲左右；
2、3年左右制造業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)（硬性條件）；
3、能住在公司（硬性條件）；
4、熟練使用辦公軟件，文筆好，抗壓力和溝通能力強(qiáng)；
5、能獨(dú)立開(kāi)發(fā)課程，有授課經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮。