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更新于 11月5日

中醫(yī)康養(yǎng)示范基地膳食養(yǎng)生負責人

2-2.7萬
  • 綿陽游仙區(qū)
  • 5-10年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

膳食
一、崗位職責
1.食療產品研發(fā)與創(chuàng)新
(1)主導五谷代餐包、中醫(yī)藥茶包、中醫(yī)藥湯料、中醫(yī)藥膏方等膳食產品的研發(fā)工作,結合中醫(yī)體質辨識理論(如陽虛質需溫陽、陰虛質需滋陰等),確保產品配方貼合不同體質的調理需求,同時兼顧安全性、功效性與適口性;
(2)建立產品迭代機制,定期根據市場反饋、客戶體質改善數據及中醫(yī)養(yǎng)生趨勢,優(yōu)化現有產品配方或研發(fā)新品,如針對痰濕體質推出祛濕代餐包、為氣郁體質開發(fā)疏肝茶包等;
(3)制定產品標準,包括原料配比、制作工藝、儲存條件等,確保產品質量穩(wěn)定。
2.食療餐廳運營管理
(1)統(tǒng)籌食療餐廳的日常運營,根據客戶體質檔案定制個性化食療菜單,例如為濕熱體質客戶提供清熱利濕的菜品,為氣虛體質客戶設計補氣藥膳;
(2)監(jiān)督餐廳食材采購、菜品制作、服務流程等環(huán)節(jié),確保符合中醫(yī)食療規(guī)范與食品安全標準,提升客戶用餐體驗;
(3)分析餐廳經營數據,優(yōu)化菜品結構與定價策略,控制成本支出,提高餐廳盈利能力。
3.供應鏈體系搭建與管理
(1)負責原材料供應鏈的開發(fā)與維護,篩選符合中醫(yī)道地藥材標準的供應商,建立供應商評估與淘汰機制,保障五谷、中藥材等原料的品質與供應穩(wěn)定性;
(2)制定原材料采購計劃與庫存管理方案,平衡原料新鮮度與成本,避免浪費或短缺;
(3)推動供應鏈信息化建設,實現原料溯源管理,確保產品可追溯。
4.團隊管理與人才培養(yǎng)
(1)帶領研發(fā)、運營、供應鏈等團隊開展工作,明確各崗位職責與目標,實施績效考核,激發(fā)團隊執(zhí)行力;
(2)制定團隊培訓計劃,提升成員的中醫(yī)體質辨識能力、食療研發(fā)技能、餐廳服務水平等專業(yè)素養(yǎng)。
5.板塊協同與品牌推廣
(1)與中心其他板塊(醫(yī)養(yǎng)康復、運動固本、情志培源)聯動,將膳食養(yǎng)生方案融入客戶整體健康管理計劃,形成協同效應;
(2)策劃膳食養(yǎng)生科普活動(如食療講座、藥膳品鑒會等),推廣中醫(yī)膳食養(yǎng)生理念,提升板塊品牌影響力。
二、任職條件
1.學歷要求:本科及以上學歷,中醫(yī)學、中藥學、營養(yǎng)學、食品科學與工程等相關專業(yè),持有營養(yǎng)師(注冊級優(yōu)先)、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師等資格證書者優(yōu)先。
2.工作經驗
(1)具備6年以上中醫(yī)膳食研發(fā)或食療餐廳管理經驗,其中至少3年團隊管理經驗;
(2)熟悉中醫(yī)體質理論與藥食同源知識,了解各類食材的性味歸經及配伍禁忌。
3.能力要求
(1)具備扎實的中醫(yī)食療研發(fā)能力,能獨立設計產品配方并指導生產工藝優(yōu)化;
(2)熟悉食品生產安全法規(guī)(如《中華人民共和國食品安全法》)與質量管理體系,能有效把控產品質量;
(3)掌握供應鏈管理方法,具備供應商談判與成本控制能力。
4.綜合素養(yǎng)
(1)熱愛中醫(yī)膳食養(yǎng)生事業(yè),具有較強的責任心與創(chuàng)新精神,能敏銳捕捉市場需求與行業(yè)動態(tài);
(2)具備優(yōu)秀的團隊領導能力、溝通協調能力與項目管理能力,能推動跨部門協作;
(3)擁有良好的職業(yè)素養(yǎng),嚴格遵守行業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德。
5.加分項:有代餐包、膏方等產品研發(fā)成功案例者優(yōu)先。

工作地點

游仙區(qū)綿陽城市學院(游仙校區(qū))

職位發(fā)布者

李女士/人事

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公司Logo綿陽城市學院
綿陽城市學院的前身西南科技大學城市學院是2006年由合肥萬博社會事業(yè)發(fā)展集團有限公司和西南科技大學申辦、經教育部批準成立的獨立學院。2021年,經教育部批準轉設為獨立設置的全日制民辦普通本科高校。學校坐落于黨中央、國務院批準建設的中國唯一科技城、四川省第二大經濟體——綿陽市,兩個校區(qū)所在游仙區(qū)和安州區(qū)均在主城區(qū),校園風光優(yōu)美,周邊交通便利,城市舒適宜居。學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅守為黨育人為國育才的初心使命。秉承“有教育理想的人,辦理想的教育,培養(yǎng)有理想的人”的辦學理念,堅持“以學生為中心”,構架“3331”人才培養(yǎng)模式和學校治理模式,建立“1+2+3”畢業(yè)生標準,致力于實現“有理想,多專多能”人才培養(yǎng)。學校現有在校生23000余名,教職工1000余人,本科專業(yè)30余個,涵蓋工、經、管、文、理、教育、藝術等學科。學校擁有四川省高等學?!半p一流”建設貢嘎計劃1項;省級一流專業(yè)、綜合改革專業(yè)等13個;省級一流課程、示范課程31門;教學成果獎3項;教育部產學合作協同育人項目15個;教育部“1+X”證書制度試點14個。學校緊貼國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方產業(yè)布局,設置現代技術學院、現代城市建設學院、現代商學院和現代服務學院四個專業(yè)學院;著力學生終身發(fā)展,構建現代產業(yè)學院和未來創(chuàng)業(yè)學院,整合教育管理服務職能部門形成教學、學工和行政三大服務中心。學校始終把隊伍建設作為發(fā)展內核,不斷完善人才培養(yǎng)體系,不斷強化人才隊伍建設。一方面建立公平的晉升機制,依據員工業(yè)績、能力和潛力選拔晉升對象,另一方面加強內部管理和培訓,根據所擁有職稱評聘自主權,結合應用型高校人才培養(yǎng)要求優(yōu)化教師職稱和雙師型評審條件,原則上每年開展兩次專業(yè)技術職務評審工作。此外,學校為廣大教職工提供極具吸引力的薪酬福利:基本薪資、績效獎金、五險一金、節(jié)日補貼,校區(qū)班車、衛(wèi)生食堂、餐補,職工宿舍、租房補貼等,并積極開展各類多彩的工會活動以豐富員工福利。
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