1. 圖書館日常運營管理
負(fù)責(zé)學(xué)校圖書館整體規(guī)劃、館藏建設(shè)、圖書分類編目、借閱管理、空間布局與環(huán)境營造;建立規(guī)范的圖書館管理制度,保障圖書館高效、安全、有序運行。
2. 信息素養(yǎng)課程教學(xué)
獨立開設(shè)信息素養(yǎng)、閱讀指導(dǎo)、文獻(xiàn)檢索、學(xué)術(shù)誠信、研究方法等課程,面向中小學(xué)/高中開展課堂教學(xué);配合IB等國際課程體系,為學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、論文寫作提供資源與方法支持。
3. 閱讀推廣與活動策劃
策劃并組織校園閱讀節(jié)、讀書分享會、主題展覽、作者講座、閱讀競賽等活動;培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣與終身學(xué)習(xí)能力,打造校園閱讀文化。
4. 教學(xué)支持與資源服務(wù)
為各學(xué)科教師提供文獻(xiàn)資源、電子數(shù)據(jù)庫、教學(xué)素材等支持;協(xié)助開展跨學(xué)科項目、研究性學(xué)習(xí)、拓展活動,對接教學(xué)需求提供專業(yè)服務(wù)。
5. 中英文資源與外文服務(wù)
負(fù)責(zé)英文圖書、期刊、電子資源的采購、整理與維護(hù);使用流利英語開展閱讀指導(dǎo)、咨詢服務(wù)、課程輔助與國際交流對接,滿足雙語/全英教學(xué)環(huán)境需求。
6. 數(shù)字化圖書館建設(shè)
管理電子圖書、數(shù)據(jù)庫、在線資源平臺;推動圖書館數(shù)字化、智慧化建設(shè),指導(dǎo)師生使用數(shù)字資源與學(xué)術(shù)工具。
7. 家校溝通與協(xié)作
與家長、學(xué)部、教研組保持良好溝通,開展家庭閱讀指導(dǎo);配合學(xué)校完成招生展示、校園開放日等工作。
任職要求
1. 專業(yè)背景
本科及以上學(xué)歷,圖書館學(xué)、情報學(xué)、檔案學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè);持有圖書館專業(yè)相關(guān)資格證書優(yōu)先。
2. 教學(xué)能力
具備教師資質(zhì)與課堂授課能力,能獨立設(shè)計并開展信息素養(yǎng)、閱讀類課程;有學(xué)校圖書館教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先。
3. 英語能力(硬性要求)
英語流利,聽說讀寫熟練,可全英/雙語授課、溝通、整理外文資源;CET-6、專四專八、雅思6.5+同等及以上水平優(yōu)先。
4. 專業(yè)技能
熟悉圖書館分類法、編目規(guī)則、借閱系統(tǒng)操作;了解電子資源、數(shù)據(jù)庫使用與信息素養(yǎng)教育體系;熟悉IB/PYP/MYP課程者優(yōu)先。
5. 綜合素養(yǎng)
熱愛閱讀與教育,耐心細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng);具備活動策劃、溝通協(xié)調(diào)、文案寫作能力;保密意識強(qiáng),擅長服務(wù)學(xué)生與教師。
6. 優(yōu)先條件
有國際學(xué)校/雙語學(xué)校圖書館工作經(jīng)驗;具備閱讀推廣、課程開發(fā)經(jīng)驗;熟練使用圖書館管理系統(tǒng)與教育類數(shù)字化工具。