一群年輕人創(chuàng)業(yè)，一家有溫度的托輔中心，希望大家加入。
從孩子寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注程度，完成質(zhì)量，自主程度等方面，都能體現(xiàn)出孩子對(duì)當(dāng)日所學(xué)的掌握程度。
弱勢(shì)學(xué)科的背后，通常是有原因的。????
原因分析＋堵點(diǎn)分析＋知識(shí)點(diǎn)突破，三點(diǎn)齊抓，才能補(bǔ)齊弱勢(shì)學(xué)科的短板，缺一個(gè)，成績(jī)提升都很困難。??
對(duì)當(dāng)日所學(xué)知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，是學(xué)習(xí)過(guò)程的另一部分。當(dāng)日事，當(dāng)日畢，不為后續(xù)學(xué)習(xí)埋下隱患。
情緒價(jià)值是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的最后一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。學(xué)校里發(fā)生的事情，開(kāi)心的，難過(guò)的，孩子都需要有一個(gè)安全、包容、相互支持的情緒感知和情緒表達(dá)的空間。
能夠察覺(jué)自己的情緒，并抱持他人情緒的孩子，可以在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。
在這里，我們能夠做到培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力，提升孩子時(shí)間管理能力。
突破孩子的弱勢(shì)學(xué)科，用積極關(guān)注的方法，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)齊短板，重建學(xué)習(xí)自信，提升孩子的六大力，即“理解能力、思維能力、表達(dá)能力、情緒管理能力、情緒覺(jué)察能力，人際交往能力”。
在最能激發(fā)潛能的年齡，用好每天寶貴的“課后三小時(shí)”，給孩子更全面，更有長(zhǎng)期價(jià)值的陪伴。
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